Para ser contado como presente en la clase, complete UNA tarea de CADA categoría (ELA, Matemáticas, Ciencias, Estudios Sociales)

Elija una actividad para completar de cada una de sus clases principales, luego feche el cuadro:

Ejemplo:Fecha: “05/01/24”

Cada día remoto adicional, elegirá una nueva “Caja de opciones” para CADA CLASE BÁSICA. (Podemos tener hasta 5 días remotos)

Matemáticas

Artes del Lenguaje Inglés ELA

Ciencia

Ciencias Sociales

Mide y registra el largo y el ancho de dos habitaciones de tu casa, luego encuentra el área y el perímetro. Muestra todo el trabajo en una hoja de papel.

Puedo calcular el área y el perímetro usando situaciones del mundo real.

Fecha: ___________

Establece una conexión texto-yo con la novela que estás leyendo actualmente. Escribe un párrafo explicando tu conexión.

Puedo comparar y contrastar personajes literarios con situaciones de la vida real.

Fecha: ____________

Registre las temperaturas de los últimos 10 días. Haz un gráfico lineal usando estos datos y luego pronostica los próximos tres días según tus observaciones.

Puedo comparar y predecir cambios diarios en las condiciones climáticas.

Fecha: ______________

Escribe un párrafo sobre cómo el arte renacentista sigue siendo influyente en el mundo actual.

Puedo comparar el trabajo de arte actual con los influencers de nuestro pasado.

Fecha: ______________

Escribe y resuelve 5 preguntas diferentes sobre multiplicación o división de fracciones. Muestra todo el trabajo en una hoja de papel.

Puedo multiplicar y dividir números racionales.

Fecha: ___________

Ponte en la piel de uno de los personajes de la novela que estás leyendo actualmente. Crea una entrada de diario de media página sobre un momento clave de la historia.

Puedo escribir una descripción narrativa basada en un personaje literario.

Fecha: ______________

Describe con tus propias palabras en papel el ciclo del agua desde la perspectiva de ungota de agua o un copo de nieve que cae donde vives durante el ciclo y vuelves a estar en una nube.

Puedo resumir el ciclo del agua tal como afecta mi vida diaria.

Fecha: _______________

Escriba un artículo (al menos dos o tres párrafos) sobre la revolución científica y cómo afecta al mundo actual.

Puedo comparar y contrastar información sobre acontecimientos históricos.

Fecha: _____________

Encuentra una receta, registra todas las medidas de los ingredientes y luego multiplica cada ingrediente por 4. Muestra todo el trabajo en una hoja de papel.

Puedo calcular tasas unitarias asociadas para resolver problemas matemáticos y del mundo real.

Fecha: ____________

Crea DOS publicaciones de Instagram que destaquen eventos importantes de la novela que estás leyendo actualmente. Recuerda, cada publicación debe tener una ilustración y un resumen del evento de dos a tres oraciones.

Puedo representar y describir eventos en una historia.

Fecha: ____________

Crea un experimento ydocumento qué probaste y cómo lo probaste. Documentarás todos los pasos del método científico: observación, hipótesis, experimento, recopilación de datos y conclusión.

Puedo escribir instrucciones para un proyecto usando el Método Científico.

Fecha: ________________

Escribe una carta a un ser querido desde la perspectiva de un explorador europeo. Describe adónde vas, de qué país eres, tu barco, tripulación y otros detalles sobre tu viaje.

Puedo identificarme con personas que vivieron en períodos pasados.

 Fecha: ___________

Busque un juguete, mida y registre la altura y el ancho, luego aumente las dimensiones en 2 y 3. Muestre todo el trabajo en una hoja de papel.

Puedo calcular tasas unitarias para resolver problemas matemáticos y del mundo real.

Fecha: ____________

Crea un mapa del personaje principal de la novela que estás leyendo actualmente.

Puedo describir los atributos de los personajes de una historia.

Fecha: _____________

Describe tantos tipos de instrumentos meteorológicos que podrías utilizar para predecir el tiempo de mañana y cómo los utilizarías en 2 o 3 párrafos.

Puedo escribir una descripción narrativa utilizando mi conocimiento de los instrumentos meteorológicos.

Fecha: ________________

Lea/escuche un libro/audiolibro que sea relevante para la Historia. Una vez que hayas leído, escribe un resumen (de tres a cuatro oraciones) sobre la información que acabas de aprender.

Puedo resumir grandes cantidades de información histórica de manera oportuna.

Fecha: ____________

¿De cuántas maneras diferentes puedes ganar $1 con cambio? Registre en cada sentido. Muestra todo el trabajo en una hoja de papel.

Puedo calcular varias formas de igualar un dólar.

Fecha: ____________

Ilustra el tema de la novela que estás leyendo actualmente. Luego escribe un resumen de dos o tres oraciones.

Puedo citar varias piezas de evidencia textual.

Fecha: _____________

Describe la tormenta climática severa más reciente que hayas experimentado. Incluya tantos detalles como sea posible relacionados con el vocabulario que hemos discutido.

Puedo escribir una historia narrativa utilizando el vocabulario actual del pasado.

Fecha: _________________

Entreviste a un miembro de la familia y pídale que le describa cuál cree que es el momento histórico más influyente de su vida. Luego debes escribir un párrafo sobre lo que aprendiste.

Puedo resumir los principales recuerdos históricos.

Fecha: _____________

Opciones de ELA:

Artes del Lenguaje Inglés 

Opciones de Matematicas:

Opciones de Estudios Sociales:

Opciones de Ciencia:

**Puedes completarlos en papel.

Lea un capítulo de un libro y escriba un resumen de cinco oraciones. Si no tienes un libro, utiliza un programa de televisión o una película para sustituirlo.

Puedo resumir lo que leo o veo.

Matemáticas 1 para el  8vo grado: Mide la cantidad de nieve en tu jardín 4  diferentes momentos y diferentes  tiempos durante el día y crea un gráfico lineal.

Puedo recopilar datos y representarlos en un gráfico.

Entreviste a un miembro adulto de la familia y pregúntele cuáles son algunos de los cambios que ha visto en el área y/o el país desde que tenía su edad.

• Toma notas de al menos CINCO cosas que te digan durante la entrevista

Puedo entrevistar y grabar información hablada.

**Puedes completarlos en papel. Dibuja una célula eucariota con los orgánulos dibujados y etiquetados. Además, indique la función de cada orgánulo.

Examinaré una célula eucariota y sus orgánulos.

Escribe un poema de 8 líneas sobre un día de nieve. El día de nieve puede ser real o inventado. Cada línea necesita rimar.

Puedo componer un poema de ocho líneas.

Matemáticas 1 para el  8vo grado: Cocina tu comida favorita usando las matemáticas.

Puedo usar el sentido numérico para resolver problemas matemáticos del mundo real.

Utilizando sus notas de la entrevista, escriba un borrador detallando sus preguntas y sus respuestas.

Puedo usar mi razonamiento deductivo para crear y mejorar un artículo escrito.

Haz un dibujo o escribe una breve descripción de cómo encaja la nieve en el ciclo del agua.

Analizaré cómo se incorpora la nieve al ciclo del agua

Escribe un párrafo de cinco oraciones detallando todo lo que has hecho desde la última vez que estuvimos en la escuela.

Puedo escribir una narración de mis experiencias.

Matemáticas 1 para el  8vo grado:Escribe un problema escrito relacionado con una actividad cotidiana que realizamos en la casa. Resuelve el problema verbal.

Puedo usar mi conocimiento de los números para crear ecuaciones relacionadas con problemas del mundo real y resolverlas.

Después de corregir tu borrador, escribe tu trabajo final.

• Debe tener al menos DIEZ oraciones de extensión, incluidas sus preguntas, sus respuestas y sus comentarios.

Puedo crear un producto finalizado después de corregir y editar un borrador.

Dibujar y etiquetar o explicar un sistema fluvial desde su nacimiento hasta el océano. 

Ilustraré un sistema fluvial desde su nacimiento hasta el océano.

Si utilizas las redes sociales, ¿cuál es tu sitio de redes sociales favorito? ¿Por qué? ¿Qué sitio de redes sociales es tu menos favorito? ¿Por qué?

Si no tiene o no utiliza redes sociales, explique por qué. Además, explique qué sitio de redes sociales le parece mejor y por qué.

Puedo analizar medios en tiempo real/del mundo real.

Matemáticas 1 para el  8vo grado:

Encuentra el área de una habitación de tu casa. Luego encuentra el perímetro de la habitación. ¿Cuál es mayor?

Puedo usar mis conocimientos de medidas para encontrar el área y el perímetro de una habitación.

Imagina que estás haciendo una cápsula del tiempo o escribiendo una entrada en un diario para que la vean las personas del futuro...Escribe un párrafo con al menos CINCO oraciones que describan lo que está sucediendo en tu área local, en nuestra nación y en nuestro mundo.

Puedo observar y registrar eventos que suceden en el mundo.

Enumera tantos recursos renovables y no renovables como pueda. Explica cuál crees que es mejor y por qué..

Distinguiré la fuente de energía que creo que es mejor y defenderé mi respuesta. 

¿Prefieres verano o invierno? Escribe 5 oraciones explicando tu preferencia.

Puedo escribir un artículo de opinión con un razonamiento sólido.

Matemáticas 1 para el 8vo grado: Calcula el volumen de nieve que hay en tu jardín. ¿Cómo lograste esto? ¿Qué hiciste para facilitar esta tarea?

Puedo usar mis conocimientos de medidas para medir objetos y escribir las medidas.

¿Qué acontecimiento histórico has visto o has vivido? Escribe al menos CINCO oraciones que describan cómo fue ese evento para ti.  

Puedo crear un relato en primera persona de los acontecimientos que he presenciado.

¿Cómo es el agua un recurso para los humanos? Enumere tantas razones como sea posible.

Analizaré las formas en que los humanos usan el agua como recurso.

Ciencias de la Computación/Sra. Jordán

¿Qué carreras te interesan? ¿Cómo te ayudan tus clases exploratorias a prepararte para esa carrera? Cuéntale a tus padres o amigos sobre esta conexión.

Exploración profesional

"Identificar trabajos/carreras que me interesen".

Arte:

Crea un dibujo de regla de tercios para un área de tu casa o fuera de tu casa.

Elementos del arte: espacio

 Puedo utilizar el espacio para crear interés y equilibrio en mi obra de arte.

Medios/Anuario

Elige un personaje de un libro que estés leyendo. ¿Qué tuitearía ese personaje si Twitter estuviera disponible para ellos? *Recuerde el límite de 280 caracteres de Twitter.*

Haciendo inferencias.

Usa información del libro para inferir cómo podría actuar un personaje.

Arte :

Práctica tipos de líneas. Dibuja el contorno de una forma (como tu mano o un animal) y rellénala con varios tipos de líneas.

Elementos del arte: línea

 Puedo usar líneas para crear interés y movimiento en mi obra de arte.

Banda/Coro

Llevar a cabo una canción de mi elección para mi familia. Haré que me digan dos cosas que les gustaron y una cosa que mejorar.

Actuando solo

Puedo cantar o tocar solo usando la técnica adecuada.

Banda/Coro

Escucharé una canción o selección musical de mi elección y escribiré una reseña utilizando los términos: equilibrio, tono, dinámica, tempo y fraseo.

Identificar elementos musicales.

Identificar elementos musicales seleccionados mientras escuchas música.

Banda / Coro

Crear un Patrón rítmico de 8 compases en compás de 2/4, ¾ o 4/4 usando notas enteras, medias, negras y corcheas y silencios.

Identificando ritmos

Crearé un patrón rítmico usando notas y silencios.

Ciencias de la Computación/Sra. Jordán

¡Usa tu habilidad artística para diseñar la nueva página de inicio de WMS!

HTML Diseño

"Cree un borrador del diseño de un sitio web".

CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Diseña y construye un juego de arcade utilizando únicamente materiales reciclados.

Objetivo -Crear: construir un prototipo

Puedo planificar y realizar pruebas justas en las que se controlan variables y se consideran puntos de falla para identificar aspectos de un modelo o prototipo que se pueden mejorar.

CIENCIAS Y TECNOLOGÍA

Pregúntele a alguien mayor de 40 años sobre un invento o innovación que cambió su vida y cómo cambió su vida.

Objetivo -Pregunte: identifique necesidades y limitaciones

Definir un problema simple y desarrollar un objeto o herramienta nueva o mejorada para resolverlo.

Arte 

Crea un dibujo en perspectiva de un punto de una habitación de tu casa.

Elementos del arte: línea y espacio.

 Puedo utilizar líneas y espacio para crear interés, movimiento y equilibrio en mi obra de arte. 

Banda/Coro

Enumera tantas palabras de tempo y dinámica que puedas imaginar. Escribe una historia corta usando 8 de estas palabras correctamente.

Identificar elementos musicales.

Identificará y definirá correctamente los términos de tempo y dinámica.

Arte 

Crea un dibujo utilizando todos los colores complementarios, colores análogos o monocromáticos.

Elementos del arte: color y valor.

 Puedo usar el color para crear estado de ánimo, valor y profundidad..

Educación Física

Limpieza malhumorada 

¡Ordena mientras caminas como un cangrejo! Lleve objetos sobre su vientre por la habitación para guardarlos.

Fuerza central y resistencia

Puedo usar mi fuerza central en una variedad de movimientos locomotores.

Ciencias de la Computación/Sra. Jordán

Escribe un conjunto de instrucciones de 10 pasos sobre cómo atarse el zapato. ¡Sea descriptivo!

Algoritmos

“Crea un algoritmo para atar zapatos”.

Educación Física

Sprint comercial

 Durante una pausa comercial, corre por el exterior de toda tu casa. 

Resistencia cardiovascular

Puedo aumentar mi resistencia cardiovascular utilizando una variedad de ejercicios.

Salud

Configurar el menú

Habla con quien te atiende para elegir el menú de la cena. Elija artículos que sean saludables y deliciosos.

Nutrición

Puedo crear una comida equilibrada.

. Educación Física

Baila Baila

Pon tu canción favorita. ¡Baila como quieras durante toda la canción!

Movimiento rítmico

Puedo usar movimientos rítmicos para estar físicamente activo.

CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Inventa algo para resolver un problema del mundo real. Haga un video instructivo para que el público aprenda qué hace su invento y cómo funciona.

 Imagínese: desarrolle posibles soluciones

Definir un problema simple y desarrollar un objeto o herramienta nueva o mejorada para resolverlo.

Medios/Anuario

Imagina que dos personajes del libro que estás leyendo se envían mensajes de texto sobre algo del libro. ¿Qué dirían?

*Que sea breve y apropiado para la escuela.*

Haciendo inferencias.

Usa información del libro para inferir lo que un personaje podría decir o hacer.

Términos médicos/Sra. Jordán

Toma 5 términos médicos que hayas aprendido y haz tarjetas didácticas usando tus propias palabras para definirlos.

Identificar términos médicos

Identificar términos médicos y los usaré correctamente.

Términos médicos/Sra. Jordán

Haz un tablero de bingo de términos médicos. Dibuja una cuadrícula de 4x4 y coloca términos médicos en los cuadros. Escriba una hoja de definición de las palabras que se leerán en voz alta para cubrir la pizarra.

Identificar términos médicos

Identificar términos médicos y los usaré correctamente.

Términos médicos/Sra. Jordán

Dibuja y etiqueta un esqueleto lo mejor que puedas. No tiene que ser perfecto, pero sí debe ser legible.

Reconocimiento corporal

Identificar correctamente las partes de un esqueleto.

Términos médicos/Sra. Jordán

Crea una historia divertida usando entre 5 y 10 términos médicos que hayas aprendido. La historia debe utilizar los términos correctamente para obtener el crédito total. La historia también debe ser breve y apropiada para la escuela.

Identificar términos médicos.

Usaré mi creatividad para identificar correctamente términos médicos y crear una historia divertida.

Ciencias de la Computación/Sra. Jordán

Anota los pasos sobre cómo copiar y pegar información de un lugar a otro en Microsoft Word.

Algoritmo

Crea un algoritmo para copiar y pegar en Microsoft